วันนี้เข้าเรียนเกือบไม่ทัน แต่ดีนะที่มาทันเวลา เข้ามาก็เห็นเพื่อนๆนั่งคุยกันเสียงดังลั่นเลย ช่างดูน่าวุ่นวายจริงๆ แต่พออาจารย์เข้ามาทุกคนก็ลดเสียงลงแล้วดูว่าจะตั้งใจเรียน อาจารย์ก็ได้ทักทายพูดคุยกับนักศึกษา แล้วอาจารย์บอกว่าวันนี้จะมีเพลงมาให้ฟังกัน ดิฉันก็คิดเลยว่าจะเป็นเหมือนเทอมก่อนอะป่าว แต่ผิดคาดเลย มันเป็นเพลงที่มีชื่อว่า ไอน้ำ พออาจารย์เปิดเพลงให้ฟัง ทุกคนก็เงียบ แต่ก็มีอยู่บางคนที่ยังคุยกันอยู่เลยทำให้คนหลังห้องไม่ค่อยได้ยิน แต่ก็พอจับใจความได้นิดหน่อย แป๊ปเดียวเพลงก็จบ ฟังยังไม่ค่อยถนัดเลย เพื่อนๆก็เลยขอให้อาจารย์เปิดให้ฟังอีกรอบ อาจารย์คะ ขออีกรอบคะ พอฟังจบเพลง อาจารย์ก็ถามว่าฟังแล้ว ได้รู้อะไรบ้าง ทุกคนช่วยกันตอบ ไอน้ำ - ดวงอาทิตย์ - ไอน้ำลอยเป็นละอองไอน้ำ
ดังนั้นการที่ดวงอาทิตย์ส่องแสงลงไปในน้ำ ทำให้น้ำละเหยลอยขึ้นไปบนท้องฟ้าเป็นไิอน้ำ เพราะฉนั้นมันเป็นความจริง เราเรียกว่า วัฏจักร ซึ่งวัฏจักรกลายเป็นความร้อน แล้วกลายเป็นไอน้ำ จากเหตุการณ์สรุปเป็นข้อความรู้ได้ว่า จากที่ต่ำสู่ที่สูง อืมแล้วมีอะไรอีกนะ ก็มีเพื่อนตอบกลับไปว่า ยังมีความร้อนกลายเป็นไอน้ำได้ แสดงว่าน้ำมีการเปลี่ยนสถานะ สถานะเลยกลายเป็นไอ ขึ้นอยู่กับคุณสมบัติ และกระบวนการก็เช่นกันโดยมีพระอาทิตย์ทำให้เกิดเป็นอย่างนี้
วิทยาศาสตร์ สิ่งที่อยู่รอบตัวเกิดการเปลี่ยนแปลง ฉนั้นผลกระทบต่่างๆก็จะเกิดการเปลี่ยนแปลง อย่างหัวหิน อาจารย์ก็ให้ดูรูปที่หัวหิน ว่าหินก็มีการเปลี่ยนแปลงไปกับการเวลา พอพูดคำนี้ขึ้นมาก็ทำให้เพื่อนๆในห้องพร้อมด้วยดิฉันก็เฮฮาเลย แล้วอาจารย์ก็ว่าเรากลับมาเข้าเรื่องกันเลยดีกว่า ทุกคนก็เลยเงียบแล้วตั้งใจฟัง ว่ามีการเปลี่ยนแปลงและมีการพิสูจน์ได้ และคุณลักษณะยังเปลี่ยนแปลงและการเปลี่ยนแปลงนี้มีผลกระทบต่อการดำรงชีวิต ( สรุป 1. ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง 2. มีผลต่อการดำรงชีวิต 3. ทำให้เห็นถึงคุณสมบัติของแสง )
แล้วเราจะนำเพลงนี้ไปจัดการเรียนการสอนได้อย่างไร เป็นคำถามที่หน้าสนใจเนอะ เราเปลี่ยนเพลงนี้เป็นสื่อได้นี่ ในเพลงนี้เราสามารถนำเอาเนื้อหามาสร้างเป็นหน่วยในการสอนได้สร้างเป็นจังหวะ แล้วนำเพลงนี้เราจะนำไปสู่ขั้นนำเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ --> แล้วตั้งสมมุติฐาน --> ทดลอง --> จดบันทึก -->สรุป จากข้อที่คนพบนี้จะนำมาเกียวกับวิทยาศาสตร์ แหมกำลงจดเพลินๆเลย อาจารย์ก็มาแซวเราซะงั้น เอาเราเอ๋อไปเลย แล้วเพื่อนในกลุ่มดิฉันก็ขำกันใหญ่ เราก็พึ่งเข้าใจทีหลังว่าอาจารย์แซวเราเล่น อาจารย์ว่าเห็นในห้องดูเงียบๆ เลยทำให้มีเสียงฮาขึ้น แล้วอาจารย์ก็ได้ย้อนไปถึงความหมายวิทยาศาสตร์
แล้วอาจารย์ก็สั่งให้ไปโพส ความหมาย วิทยาศาสตร์มาคนละอย่าง หรือไปลิงค์มาใส่ใน Bolg เวลาโพสนี้ต้องสรุปลงไป มีการอ้างอิงลงไป แล้วให้หา ความสำคัญ ของวิทยาศาสตร์
การบ้าน
- ความหมายวิทยาศาสตร์
- ความสำคัญของวิทยาศาสตร์
- ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญา
งานกลุ่ม
กลุ่มที่ 1 - จิตวิทยาการเรียนรู้
กลุ่มที่ 2 - แนวคิดนักการศึกษา
กลุ่มที่ 3 - หลักการจัดประสบการณ์ทาง วิทยาศาสตร์
กลุ่มที่ 4 - กิจกรรมวิทยาศาสตร์
กลุ่มที่ 5 -ของเล่นที่สามารถประดิษฐ์ได้
กลุ่มที่ 6 - หาตัวอย่างสื่อวิทยาศาสตร์
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น